天津 手套厌氧培养箱 YQX-II 生物厌氧箱 杭州川一

技术参数：

 厌氧培养箱是一种在无氧环境条件下进行细菌培养及操作的装置。它能提供严格的厌氧状态恒定的温度培养条件和具有一个系统化、科学化的工作区域。在厌氧培养箱内操作培养，可以培养难生长的厌氧生物，又能避免以往厌氧生物在大气中操作时接触氧而死亡的危险性。因此本装置是厌氧生物检测科研的理想工具。本装置也是一物多用的良好仪器，如改变操作方式，为微需氧菌的生长繁殖提供良好的生长条件。　
厌氧培养箱在操作中的常见故障有哪些？

一、故障现象：无电源
1、故障原因：插头未插或短线---故障排除：插好插头
2、故障原因：熔断器开路---故障排除：更换同型号熔丝管
3、故障原因：电源开关坏---故障排除：更换电源开关
二、故障现象：培养箱不开盖
1、故障原因：设定温度低---故障排除：调整设定温度
2、故障原因：探头坏---故障排除：更探头
三、故障现象：操作室、取样室漏气
1、故障原因：密封不好---故障排除：用肥皂水校漏后用704密封
2、故障原因：年久橡皮圈老化---故障排除：更换橡皮圈
四、故障现象：气路不通
1、故障原因：气阀坏---故障排除：更换气阀
2、故障原因：皮管漏气或脱落---故障排除：更换皮管
3、故障原因：气瓶气用完---故障排除：更换气体五、故障现象：灯不亮
1、故障原因：起辉器或灯不亮---故障排除：更换起辉器或灯管
2、故障原因：整流器烧坏---故障排除：更换整流器

厌氧培养箱混合气体的置换方法：
厌氧培养箱置换时混合气体调整好混合气体钢瓶所需压力（钢瓶上减压阀的输出压力），一般为0.1左右。打开控制面板上的F3开关，同时打开真空泵开关，让其抽走取样室内的空气。混合气充入操作室内，以手套向外伸直为止（不能过多充入，为防止手套爆裂。），此时应关闭F3开关，然后打开F1和F2开关，使操作室内的气过渡到取样室内，直到手套向内伸直为止，为防止手套爆裂此时应关闭F1与F2的开关，这样混合气的置换完成了，重复以上方法，做5到6次，做完后，整个气体的置换就完成了，这时操作室内就形成了厌氧环境，并关闭真空泵开关。打开F5，并调节面板上的稳流阀和流量计，使流量计的流量为10ml/min。直至实验结束，关闭减压阀和混合气总阀。

厌氧培养箱的选购要点
一、厌氧状态的稳定包括：
　　1、厌氧培养箱气密性好，使操作与维持状态下，箱体内腔均处于稳定的厌氧水平;
　　2、操作孔设计合理，在便于操作者双手进出箱体的同时，也减少了外界空气进入厌氧培养箱内腔的机会，确保手进手出时箱体内腔稳定的厌氧水平;
　　3、传输舱设计合理，在便于样品快速进出箱体的同时，也减少了外界空气进入厌氧培养箱内腔的机会，确保样品转移时箱体内腔稳定的厌氧水平。
　　高性能的材质(抗老化能力强)的厌氧培养箱因能减少外壁老化开裂漏气风险，而保证常规状态下的厌氧稳定。快速方便的操作孔与传输舱设计和内腔正压的设计是减少手进手出与样品转移时外界空气渗入内腔机会的科学设计。此因素应作为考量指标。
二、温度状态稳定
　　厌氧菌的培养应在稳定的温度环境中进行，厌氧培养箱的温度稳定直接影响了培养结果的可靠性。
　　内腔的温度体系是通过气体对流实现的，良好的内腔对流设计是温度稳定的关键技术。
厌氧培养箱选购指标——湿度状态稳定
　　厌氧菌的培养应在适当稳定的湿度环境中进行，过高或过低的湿度环境容易引起细菌非典型生物性状的出现，直接影响鉴定结果的判断。
　　另外，由于厌氧培养箱为密闭性内腔，大量的培养基水分蒸发容易引起冷凝水的产生，而冷凝水一方面是产生生物污染的原因，另一方面也容易使细菌菌落消失(片状生长)，均致培养失败。
　　故的湿度控制功能也应该是湿度稳定的关键。
三、防污染能力
　　由于厌氧培养箱兼具操作与培养双重功能，则内腔的消毒对于实验的成败至关重要。支持紫外线消毒以及强氧化消毒剂消毒的功能是必不可少的。